鑄鋼穿線盒廠家提供信息      對有需求的小學生，該區(qū)各校主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施，叢臺區(qū)營養(yǎng)美味的學生午餐和豐富多彩的課后服務(wù)，不但解決了“三點半”難題，減輕了學生家長的負擔，保障了學生放學后安全，還拓展了學生的興趣愛好，更能有效緩解“小眼鏡”“小胖墩”等家長和社會關(guān)心關(guān)注的熱點問題，得到了家長們的充分認可，為“午餐供應(yīng)+課后服務(wù)”的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。在不增加課業(yè)壓力基礎(chǔ)上，各校因校制宜，充分發(fā)揮教師特長，形成戲劇、足球、剪紙等多種“托管套餐”，大大豐富課后服務(wù)內(nèi)容，讓學生找到更多興趣、獲得更多樂趣、探索更多發(fā)展方向。

鑄鋼穿線盒廠家提供      荀子實驗小學的現(xiàn)代“六藝”教育、廣安小學的戲曲進校園、安居實驗小學的“太極拳”社團等課后服務(wù)模式，為學生們的多元發(fā)展提供了更多選擇。自課后服務(wù)開展以來，叢臺區(qū)共成立了課后興趣小組與社團，拓展了學生個性成長的空間，也為教師提供了充分施展個人才華的舞臺。叢臺區(qū)各校充分利用家長開放日、課堂開放月、家長進校園等活動，讓家長與學生共同體驗營養(yǎng)午餐和社團活動，以此收集家長反饋評價，采納家長合理建議，提升服務(wù)質(zhì)量。該區(qū)教體局還將“午餐供應(yīng)+課后服務(wù)”工作納入年終考核內(nèi)容，通過專項檢查與隨機抽查相結(jié)合的方式，對各校開展情況進行考核評價。

鑄鋼穿線盒廠家提供      為學生講解各類安全常識、開展革命傳統(tǒng)教育和“四史”學習，充分發(fā)揮好社會、家長和學校的三方合力，不斷把課后服務(wù)工作引向深入，增強課后服務(wù)工作的透明度、參與度和認可度。午餐供應(yīng)+課后服務(wù)是叢臺區(qū)開展的一項暖心教育工程，成為促進學生德智體美勞發(fā)展的助力工程，增強了學校改革的動力與活力。將不斷健全課后服務(wù)機制，將放學后教育的“空白期”，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生綜合能力培養(yǎng)的“可為期”，切實增強教育服務(wù)能力，讓該項服務(wù)達到“內(nèi)容更豐富、服務(wù)更有效、保障更有力、學校更有勁、家長更滿意”的目標，助力建設(shè)品質(zhì)城區(qū)，幸福叢臺，為全市教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。